ỨNG DỤNG CNTT, AI TRONG TÌM HIỂU TRUYỆN TRUYỀN KÌ NGỮ VĂN 9

ỨNG DỤNG CNTT, AI TRONG TÌM HIỂU TRUYỆN 

TRUYỀN KÌ NGỮ VĂN 9

Lan tỏa tinh thần đổi mới, sáng tạo trong dạy học tại Trường THCS Nguyễn Đức Lượng

Ngày 18/8/2026, Trường THCS Nguyễn Đức Lượng tổ chức buổi dạy chuyên đề cấp trường với chủ đề “Ứng dụng CNTT, AI trong tìm hiểu truyện truyền kì Ngữ văn 9” do cô giáo Phạm Thị Thu Hằng – giáo viên Phân hiệu Xuân Dương thực hiện. Buổi chuyên đề có sự tham gia của cán bộ quản lý và giáo viên đến từ các phân hiệu Nguyễn Đức Lượng, Xuân Dương và Cao Dương, tạo nên không khí sinh hoạt chuyên môn sôi nổi, cởi mở và giàu tinh thần học hỏi.

Trong bối cảnh chuyển đổi số được đẩy mạnh trong giáo dục, việc ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo đang mở ra những phương thức mới trong tổ chức dạy học. Với môn Ngữ văn, công nghệ không chỉ hỗ trợ giáo viên xây dựng học liệu mà còn giúp học sinh tiếp cận văn bản trực quan, chủ động tìm kiếm, xử lí và kiểm chứng thông tin.

Đổi mới cách tiếp cận truyện truyền kì

Trong tiết dạy, cô giáo Phạm Thị Thu Hằng lựa chọn văn bản “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ để minh họa cho việc ứng dụng CNTT và AI trong dạy học truyện truyền kì.

Thông qua các hoạt động khởi động, khám phá và luyện tập, học sinh được tìm hiểu những đặc điểm cơ bản của thể loại như yếu tố kì ảo, cốt truyện, nhân vật, không gian – thời gian nghệ thuật; đồng thời khám phá vẻ đẹp của nhân vật Vũ Nương và giá trị nhân đạo của tác phẩm.

Các công cụ như ChatGPT, Gemini, Canva… được sử dụng phù hợp nhằm hỗ trợ quá trình học tập. Học sinh được hướng dẫn tìm kiếm thông tin, khai thác học liệu số, trao đổi và trình bày kết quả. Đặc biệt, các em được chú trọng rèn luyện khả năng kiểm chứng thông tin, sử dụng AI có trách nhiệm, không sao chép máy móc nội dung do AI tạo ra.

Điểm nhấn của chuyên đề là công nghệ được xác định là phương tiện hỗ trợ, còn học sinh vẫn là chủ thể của quá trình học tập. Qua đó, giờ học không chỉ giúp các em hiểu tác phẩm mà còn góp phần phát triển năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, sáng tạo và năng lực số.

Một số hình ảnh trong tiết dạy (ảnh 1,2,3,4)

Cùng trao đổi, học hỏi và đổi mới

Sau tiết dạy, cô Lê Thị Kim Dung – Hiệu trưởng nhà trường đã có ý kiến chỉ đạo, ghi nhận những điểm tích cực của chuyên đề và định hướng việc tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT và AI một cách thiết thực, phù hợp với mục tiêu bài học và đặc trưng từng môn học.

Cô Lê Thị Kim Dung chỉ đạo sau buổi dự chuyên đề

Các thầy cô Tổ Khoa học Xã hội đã cùng tham gia nhận xét, trao đổi về tiết dạy trên tinh thần cầu thị, học hỏi, đổi mới và sáng tạo. Những ý kiến chia sẻ tập trung vào cách thiết kế hoạt động học tập, khai thác học liệu số, sử dụng AI hiệu quả và phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh.

          Các thầy cô tổ KHXH trao đổi rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Buổi chuyên đề là dịp để các giáo viên cùng chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi những cách làm hiệu quả và tìm kiếm những hướng vận dụng phù hợp với thực tiễn giảng dạy. Qua đó, tinh thần đổi mới chuyên môn được lan tỏa mạnh mẽ trong tập thể nhà trường.

Lan tỏa tinh thần đổi mới

Chuyên đề “Ứng dụng CNTT AI trong tìm hiểu truyện truyền kì Ngữ văn 9” không chỉ mang đến một cách tiếp cận mới đối với tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương mà còn thể hiện tinh thần chủ động đổi mới, sáng tạo của đội ngũ giáo viên Trường THCS Nguyễn Đức Lượng.

Từ một tiết dạy cụ thể, những kinh nghiệm về thiết kế hoạt động, khai thác học liệu số và sử dụng AI đã được chia sẻ, trao đổi và tiếp tục vận dụng trong thực tiễn. Đây sẽ là những bước đi thiết thực góp phần xây dựng những giờ học sinh động, hiệu quả, phát huy năng lực học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và chuyển đổi số.

Buổi chuyên đề khép lại trong không khí đoàn kết, cởi mở và giàu tinh thần chuyên môn, để lại nhiều kinh nghiệm thiết thực và lan tỏa tinh thần học hỏi – đổi mới – sáng tạo trong đội ngũ giáo viên nhà trường.

Tác giả: cô giáo Nguyễn Thị Thu Thảo – GV Ngữ văn trường THCS Nguyễn Đức Lượng